【慶應SFC AO入試】コンセプトを言葉に落とし込む：志望理由書と自由記述を貫く「最強の軸」の作り方
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 SFCのAO入試対策を進める中で、「活動はバラバラにあるけれど、全体として何を伝えたいのかまとまらない」「自分の研究テーマを一言で表せない」という壁にぶつかっていませんか？ […]
慶應SFC AO入試対策：「答えのない問い」に慣れる「未来」を設計するための思考訓練
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 書類作成の過程で、「自分の立てた問いに、本当に正しい答えがあるのだろうか」「教授を納得させる正解は何だろうか」と、暗闇の中で出口を探すような不安に駆られてはいませんか。 も […]
【慶應SFC AO入試】塾生「全員合格」を目指す！｜KOSSUN教育ラボが「合格保証」に込めた本気度
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 受験生の皆さまの中には、「絶対に慶應SFCに行きたい」という強い志を持ちながらも、心のどこかで「もし不合格だったらどうしよう」という不安を抱えている方も多いはずです。 私た […]
【SFCの核心】滞在型教育とは何か？「寝食を共にする」から生まれる創造性のリアル
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 志望理由書を書き進める中で、SFCの募集要項やパンフレットに登場する「滞在型教育」という言葉に目が止まったことはありませんか？ 「大学は授業を受けに行く場所ではないの？」「 […]
【SFC AO入試】自由記述、最初の1枚の描き方：文章とセットで考える「視覚的戦略」
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 志望理由書（文章）の構成案が見えてきたら、次に立ちはだかるのが「自由記述（A4・2枚以内）」です。文章とは異なり、PDFファイルで10メガバイト以内であれば表現方法は一切自 […]
SFCが求める「自律型」人間とは：合格へのマインドセット
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 多くの受験生から「SFCが本当に求めているのは、どのような学生なのか？」という質問を受けます。リーダーシップがある人、プログラミングができる人、起業経験がある人……。 確か […]
【慶應SFC AO入試】オンライン授業で「逆転合格」を掴み取る！
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学 湘南藤沢キャンパス（SFC）への合格を目指す受験生の皆さんは、今まさに机に向かって自身の「問い」を深めていることでしょう。 「塾に通いたいけれど遠くて難しい」 […]
【SFC AOの疑問】英語はできたほうがいい？合格を左右する「武器」としての語学力
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 「やっぱり英語ができないとSFCのAOは厳しいのかな…？」と不安が頭をよぎることはありませんか？ 募集要項には英語で学位が取れるプログラムの紹介があったり、街で見かけるSF […]
【SFC AO入試】志望理由書のNGワード・NG表現集：その1行が「不合格」を招く？
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 SFCの志望理由書を作成する際、良かれと思って使った言葉が、実はSFCの教員にとって「もっとも避けてほしい表現」であることがあります。 SFCは「未来からの留学生」が集う場 […]
【慶應SFC AO入試対策】自分の「研究者魂」を呼び覚ます：合格の向こう側にある「真理」への挑戦
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 皆さんが今、向き合っている「志望理由書」や「自由記述」。それは単なる「入試の課題」ではありません。それは、あなたが人生で初めて「研究者」として世に問う、「探究の宣言書」です […]