慶應義塾大学
【慶應SFC AO入試】志望理由書、2,000字で「足りない」時の整理術：情報の取捨選択と凝縮の極意
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應SFCのAO入試に向けて執筆を進めている皆さん、順調ですか？ 初めは「2,000字も書けない……」と不安だった人も、自己分析や大学研究を深めるうちに、今度は「伝えたいこ […]
自分の「専門性」を定義する：慶應SFC AO入試、合格への「知のポートフォリオ」戦略
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 SFCのAO入試において、受験生を悩ませる言葉の一つに「専門性」があります。 「高校生に専門性なんてあるのか？」「まだ何も成し遂げていない自分に、そんな言葉は不釣り合いでは […]
【慶應SFC AO入試】時間は待ってくれない｜KOSSUN教育ラボが実践する、5月後半からの「無駄のないスピード対策」
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 5月も後半。カレンダーをめくる手が少しずつ重く感じられる時期かもしれません。 慶應義塾大学 湘南藤沢キャンパス（SFC）の夏秋AO入試を目指す受験生にとって、残された時間は […]
【SFCから世界へ】ダブルディグリー・プログラム：「2つの学位」を掴む最短ルート
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 志望理由書を書きながら「日本の大学だけでなく、海外の視点も取り入れたい」「在学期間で世界を舞台にする準備を整えたい」と、海を越えた未来を夢見ている方も多いのではないでしょう […]
【慶應SFC AO入試】志望理由書「結び」の言葉：合格を確信させる最後の一行の極意
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應SFCのAO入試において、志望理由書を締めくくる「結び」の一段落は、採点者である教員の心にあなたの残像を刻みつける重要なプレゼンスペースです。 「書きたいことはすべて書 […]
成功する受験生、失敗する受験生 何が違う？：慶應SFC合格を分かつ「自律」の境界線
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 毎年、多くの情熱的な受験生を指導する中で、ある残酷な事実に直面します。 それは、「同じような実績を持ち、同じように努力しているのに、合格する人と不合格になる人に明確に分かれ […]
【慶應SFC AO入試】勝負の5月後半！KOSSUN教育ラボが「逆転合格」を全力でサポートします
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 「夏秋AO入試の出願まで時間が足りないのではないか」「自分の活動実績に自信が持てない」 一人で机に向かっていると、どうしてもネガティブな思考が頭をよぎるものです。 しかし、 […]
【SFC AO対策】社会問題を「自分事化」する練習：一般論を脱ぎ捨て、独自の問いを立てる技術
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 ニュースやSNSで流れてくる「少子高齢化」「環境問題」「格差社会」といった言葉を眺めながら、「大事なことだとは思うけれど、どこか遠い世界の出来事のように感じる」そんな風に思 […]
【慶應SFC AO入試】評価書で「短所」を書いてもらう勇気：完璧超人よりも「伸びしろ」が愛される理由
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應SFCのAO入試において、評価者（先生や指導者）に「志願者評価（評価書）」を依頼する際、多くの受験生が「自分の良いところだけを書いてほしい」と願います。しかし、実はSF […]
大学は「ゴール」ではなく「手段」：SFC入学、卒業後のビジョンはこう描け
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 SFCのAO入試において、最も危険な落とし穴は「大学入学をゴールに設定してしまうこと」です。 SFCは、単に知識を授ける場所ではなく、未来を切り拓くための「武器」を手に入れ […]