慶應義塾大学
資格・検定は本当に必要？SFC AO入試における英検・TOEFLの真実
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試に挑む際、多くの受験生が「英検1級やTOEFLの高スコアがないと不利なのではないか」という不安を抱きます。結論から言えば、 […]
「実績ゼロ」からの出発。3ヶ月でSFCに提出できる活動を作るロードマップ
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試を目指す際、「自分には誇れる実績がない」と諦めてしまうのは早計です。SFCが求めているのは、過去の輝かしい栄光そのものでは […]
SFCの「問題発見・解決」と、他大学の「志望理由」の決定的な違い
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）を志望する際、最も理解しておくべきなのは、SFCが掲げる「問題発見・解決」という理念の本質です 。他大学の志望理由書が「何を学びたい […]
自由記述で差がつく！「図解」と「グラフ」を効果的に配置する技術
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試において、最大10MBの容量で提出する「自由記述」は、あなたの「問題発見・解決」のプロセスを視覚的にプレゼンする重要な資料 […]
文章が苦手な人必見！2000字を論理的に埋める「志望理由書」の型
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）の2000字という長大な志望理由書を前に、「何から書けばいいか分からない」と筆が止まってしまう方は少なくありません。文章が苦手な人ほ […]
SFC志望理由書：「学際性」をどう表現する？複数の学問を横断するロジックの作り方
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）の最大の特徴は、既存の学問の枠にとらわれない「学際性」にあります。志望理由書で「あれもこれも学びたい」と並べるだけでは、単なる目移り […]
慶應SFC自由記述：2枚の資料に「挫折の経験」を盛り込むべき理由と書き方
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試において、自由記述はあなたの「人間としての深み」と「研究者としての素養」を証明する重要なスペースです。ここで多くの受験生が […]
志望理由書でやってはいけない「意識高い系・エゴイスト」の落とし穴
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試に挑む際、強い「志」を持つことは素晴らしいことです。しかし、その熱意が空回りし、教授陣に「単なる自己満足（意識高い系）」「 […]
過去の合格書類を分析！「受かる自由記述」に共通する情報の密度
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試において、志望理由書と並んで合否を分けるのが「自由記述」です。10MBという容量制限の中で、いかに自分を表現し、教授に「こ […]
志望理由書対策：「解決策」の具体性と求められる「仮説」の解像度
こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（SFC）のAO入試において、志望理由書を書く際に多くの受験生が突き当たる壁があります。それは、「まだ入学もしていないのに、解決策をどこまで具 […]